以手做秤，唯手熟尔——以重量为例浅谈小学数学课堂中量感的建立

作者：傅晓峰

来源：小学时代, 2019, (25): 10-11.

• 量感
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量感是指不使用工具对某个量的大小进行判断的感觉,它既是一种感觉,也是一种能力。数学课堂能够给量感的建立提供经验积累、改造、提升的机会。建立量感的前提是对1个单位量的准确认识,而丰富"感觉"中的参照物,则可以进一步优化我们的量感。