教育,外行未必看不出“门道”

作者：马贞

来源：小学教学(数学版), 2018, (11): 66.

<正>前几天,儿子和儿媳(二人均在研究设计院工作)回海安,在车上偶然谈及教育,儿子说,教育是一种遵循自然规律的缓慢"生长",花是花、草是草,要顺其自然,一切人为地改变都将适得其反。儿媳说,教师其实更像导游,把孩子引向目的地,让他们自己去欣赏、体验和感悟,教师的工作就是做好陪护,与孩子一同成长。我仔细一想,有道理呀!看来外行未必就看不出"门道"。内行由于长期待在某个行业,