多点关注：探求语文课堂教学的生成之美

作者：毛陆霞

来源：小学教学参考, 2023, (16): 53-55.

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教师围绕课堂教学中的生成资源展开教学设计和组织，能够让学科教学产生更多亮点。教学生成随时可能出现，教师要有信息捕捉意识，科学处理生成资源，积极调整教学进程，为学生提供鲜活的学习体验，让语文课堂充满激情与活力。只有这样才能有效培养学生的学科核心素养。