深入推进课程思政建设是当前高等教育领域的强烈共识,如何在专业课程中进行课程思政的教学设计,是学者和教师关注与探讨的焦点所在。以高职药学专业无机化学课程中"配位化合物"知识点的思政教学设计为例,从"链接—结合—浸润"三步展示专业课程思政的设计过程,以期为同行进行专业课程思政的教学与设计提供参考借鉴,并进一步推动高职院校的课程思政建设。
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