不要让受益人“缺席”

作者：陈喜凤

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (02): 224-225.

• 改革
• 观察
• 受益
• 发现
• 参与

新课程改革,给教师带来了严峻的挑战,为了适应课程改革的需要,全面、深入地了解每一个学生,是实施因材施教,进行有效教学的基础。课堂中起主导作用的我通过多种多样的课堂和课外活动,关心、关注每一个学生,了解和尊重学生的个体差异,为学生提供有针对性的教育和指导。