普通高中选择性必修课程《戏剧表演》模块中的小型音乐剧编创与表演,对于培养中学生团队协作能力、提升音乐审美感知、塑造优秀品格有着独特的功效。本案例呈现了音乐剧《手牵手》编创及排演的具体过程,对明确分工、撰写剧本、选配音乐、编写歌词、创编舞蹈、舞美设计、排练演出等环节进行了阐述,并对学习过程提出了探讨性思考,以期改进高中音乐新模块《戏剧表演》的教学。
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