数字桥梁:数字时代教师的新角色

作者：郑小军

来源：中小学信息技术教育, 2011, (11): 18-20.

• 数字化学习资源
• 信息素养
• 数字身份
• 家庭成员
• 数字移民
• 数字原住民
• 数字时代

<正>随着数字化学习时代的到来,人们认识到教师角色从权威的知识传授者向多元化角色转变——教师成为研究者、反思者、信息时代的知识领航者、协作与合作学习的参与者和引导者、课程开发者、教学资源设计者和组织者。[1]本文基于Wesley Fryer描绘的

• 单位
  南宁师范大学