“聊课”教研的功能、类型及实施

作者：李源

来源：教学与管理, 2021, (07): 32-34.

• 聊课
• 评课
• 课例研究
• 功能
• 类型

聊课是针对评课的弊端而产生的教研形式,它以课例为载体,注重轻松氛围下的平等交流。其主题明确,提升了教研的学术品质;内容丰富,拓展了教研的宽度;形式多样,有辅导型、闲谈型、研讨型三种聊课形式,开拓了教研的深度;通过过程优化、方法深化、组织开放促进教研方式的转型;评课注重评价,聊课则注重反思,真正促进了教师的专业发展。