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摘要
多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的人类发展理论。其认为人的智能是多元的,且是发展和作用的动态过程。多元智能认为人有多种强弱不同的互补的智能,通过智能强弱向智能弱项的迁移可以实现人的全面发展。本文分析了目前大学英语课堂存在的主要问题,探究如何把多元智能理论运用到大学英语课堂教学,通过创设多元的教学情境,运用多元的合作学习方式,构建多元评价体系等方法,希望能充分发挥多元智能理论的积极作用并能促进高校英语教学。
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单位浙江越秀外国语学院
