“垂线与平行线”内容的结构化重组——基于不同版本教材的编排分析

作者：孙敏

来源：教育视界, 2020, (35): 14-17.

• 结构化
• 教材分析
• 重组

通过对五种版本教材"垂线与平行线"内容的编排分析,在深入理解各版本教材编写意图、目的、意义的基础上对教材内容进行结构化重组,从知识结构、教学结构、思维结构等方面培养学生的知识建构、思维能力。