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摘要
思政课在线开放课程对促进思政课资源共享、推动新技术手段与思政课教学的融合起到了积极作用,但目前一些思政课在线开放课程存在教学视频内容刻板、风格雷同、形式单一等问题。在线教学教的过程与学的过程在时空上可能会发生一定程度的分离,在线开放课程应通过周密的教学设计尽量克服这种分离对教学产生的不利影响,充分利用在线教学平台统计数据,及时了解学生在线学习状况和意见建议,根据主客观条件选择适当的在线教学形式,充分发挥小规模专属在线课程在思政课在线教学中的价值,把讲授知识与价值引导融为一体,建设能够满足思政课实际教学需要、有特色、有吸引力的思政课在线课程。
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