采用心理测量法,使用婚恋价值观问卷对1396名大学生进行测量,将收集到的数据进行人口统计学分析、比较均值分析和单因素方差检验,结果显示大学生群体的婚恋价值观总体在性别和家庭出身上差异显著,在各个维度上的差异则呈现多元化。最后从个体自身、家庭环境、学校教育、社会影响四个方面对大学生婚恋价值观的教育策略提出了建议。
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