<正>在中小学办学实践中，激发学生学习活力应当成为激发办学活力的专业自觉，而在激发学生学习活力的过程中，学生的学习方式深刻影响着学生的成长和发展。而学生学习方式的变革，不仅是学习方法单一条件的改变，还包含课程、教师、文化、制度等的系统改变，学生学习方式居于核心，因此既是激发学校办学活力的必要条件，也是充分条件。学习方式存在哪些问题学习内容与生活脱节。教育家陶行知提出“生活即教育”。与生活联系起来的学习内容生动而鲜活，
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