本文立足于职业院校"技能+学历"的办学定位,阐述五年制高职转本人才培养背景下英语课程体系的创设理据,从课程设置、教学策略、实践与思考等方面提出该学科段教学体系的创设思想,实现转本段英语课程设置的立体化,学生学习的目标化,对于高职转本生英语读、写、译综合能力的提升、升学目标的达成具有一定的重要作用。另外,该课程体系还需要未来在教学实践中进行进一步的实证研究,以期不断地完善。
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