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摘要
新课程标准明确提出,教师需要关注教育教学策略的有效改进以及突破,不再以传统的教学模式一以贯之。而是以学生实践能力的培养和支持能力的提升为依据,坚持站在学生的角度思考和分析问题,采取创造性的教育教学策略,在鼓励和引导学生的基础上发展学生的综合素养,保障学生获得更多的收获以及成长。对于小学数学的教学来说,教师一方面需要了解现代化教育理念的践行要求,另一方面需要积极寻求全新的教育教学突破以及路径。本文以提升教学实践的有效性为依据,采取符合学生个性化发展要求的教育教学策略和指导方式,在坚持学生主体地位的基础上确保小学数学能够大放异彩。
