多措并举,让人工智能走进初中信息技术课堂

作者：吴翔

来源：山西教育(教学), 2022, (11): 90-91.

<正>随着现代科技的发展，人工智能技术在各个行业都得到广泛的应用，它不仅改变了人们日常生活模式，也优化了人们传统的学习形式。将人工智能技术引入信息技术课堂已经势在必行。然而，在实际教学中，尽管教师付出了许多的努力，但是最终效果却远远达不到预期，究其原因是教师缺乏对学生学习特点、学习思维、学习喜好的关注。对此，在组织学生学习信息技术知识时，教师应当认可学生的本位性，主动以学情为基础进行教学方式的优化设计，从而推动人工智能技术走进信息技术课堂，增强学生对人工智能技术的了解。