初中化学教学中培养学生动手实践能力的四个途径

作者：**

来源：教育现代化, 2018, 5(12): 356-357.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.12.172

• 初中化学
• 动手实践能力
• 策略

知识是经验的抽象总结,只有在实践中才能转变成直接经验和能力。因此,本文认为化学课堂教学要采取有效策略,发挥学生的主观能动性,引导学生动手实践操作,养成良好的动手习惯,真正培养学生的应用实践能力。