<正>核心素养以培养"全面发展的人"为核心,不仅在于培养学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的关键能力,而且强调应具有的必备品格,扭转目前愈演愈烈的"唯分数论"的现象,将立德树人的根本目标落到实处。立德不是一个终结的评价结果,而是根植于学校教育的品格修养贯穿辐射到人生过程中维护和传承人性美好的能力,反映在人生的显性和隐性的智慧和从容。因此,立德是一个持续的动态过程,明理得有个渐进的提升途径。
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