将幼儿的一日活动合理化

作者：施天宇

来源：好家长, 2021, (36): 64.

<正>合理化是"了解、尊重、改变、认可、优化"循环的过程,表现为教师了解幼儿的年龄特点和典型表现,在理论的基础上尊重幼儿,为促进幼儿的发展而使教学更加合理化。目前,在将幼儿一日活动合理化方面,我们对签到、午餐、餐点、入睡等环节进行了改革,并依托这些改革实现了弹性作息。一、优化自主签到我们对照书籍,挖掘自主签到环节中的教育价值,选择适宜的签到方式,促使幼儿在签到环节中学习。