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摘要
在课程教学中，面对知识与传授能力培养难以与价值引领同频共振、课程内容延展度与丰富性难以满足学生知识与审美需求、传统教学模式难以适应新媒体快速发展态势这三大教学“痛点”，教学团队以“新文科”建设为契机，通过专业课程与思政元素相融合、教学过程与信息技术相融合、教学素材与幽默元素相融合、校内教学与社会实践相融合、专业教育与多学科交叉融合这“五个融合”举措，聚焦课堂教学的每一个环节做好“磨课”文章，推动课堂革命，课堂教学“含金量”显著提升。
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单位四川音乐学院
