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摘要
目的 探讨线上线下联动教育模式对使用基础胰岛素治疗患者的影响。方法 将100例起始基础胰岛素治疗患者随机分为对照组和干预组各50例。对照组采用传统教育方式进行院内及出院指导，干预组采用线上线下联动教育进行干预，3个月后比较两组患者血糖、自我管理能力、胰岛素注射意愿、胰岛素注射不良事件发生率。结果 最终完成97例患者的调查研究。干预后干预组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、胰岛素注射不良事件发生率显著低于对照组，自我管理能力、胰岛素注射意愿显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论 线上线下联动教育可改善患者的血糖水平，提高自我管理能力，减轻对胰岛素的抗拒，同时可降低胰岛素注射不良事件发生率。
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