单向输出式的一言堂课堂不利于学生的综合发展，提高小学课堂教学互动效率具有非常重要的意义。本文联系现阶段小学数学教学具体情况，阐述了数学课堂师生互动现状，分析了互动优化原则。同时，从知识教学、任务教学、作业教学三个角度出发，提出了几点师生互动优化建议，以供参考。
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