关于核心素养的语文教师课堂教学语言

作者：孙芳梅

来源：家长, 2019, (11): 82-83.

<正>教学语言是教师专属的一种职业语言,是一种具有个人风格的专业语言。教学语言因每个教师的性格特征、教学方式等因素的影响而各有差异,但其面对的对象都是学生,其目标大致是相同的。语文不同于其他学科,其他学科的知识大多是比较客观的,或者说知识就是知识,但是语文不一样,就像古文所说":闻道有先后,术业有专攻。"每个人都可以成为别人的教师,但对于语文的基础学习是耳濡目染的,需要教师反复培养和熏陶。本文从解析关于核心素养的语文教师课堂教学语言相关概念和内涵出发,探讨一些可以改进的问题和一些可以优化的建议。