在初中数学课堂教学中如何发挥学生的主体性

作者：张代喜

来源：课程教育研究, 2020, (46): 55-56.

• 初中数学
• 课堂效率
• 学生
• 主体性

在任何时候,学生一直是课堂学习的主体,也是我们教学的目的,是课堂的灵魂。因此,在课堂教学中通过一些手段发掘学生学习数学的意识,发挥学生的主观能动性,体现学生的课堂主体性,让学生有积极主动学习的意识和态度,是保证课堂教学效率的关键,也是发展学生的主要途径。