摘要

当前使用的数据结构教材有大量涉及二叉树的算法,但鲜有提及如何构造二叉树.数据结构的学习是基于实验的,对学生而言,无法构造二叉树,也就无法完成关于二叉树的算法实验.为此,教学中有必要在介绍二叉树构造的原理及伪代码的基础上,针对基于实验的教学提出新的设计方案.