对高中物理课堂教学有效性的几点思考

作者：徐斌

来源：新课程教学(电子版), 2020, (08): 9.

• 学科核心素养
• 高中物理
• 课堂教学有效性

学科核心素养背景下的高中物理教学更加注重对学生理性思维、实践探究等科学素养的培养,物理教师应该思考如何更加有效地丰富物理课堂教学的内容,改善课堂教学的方式,促进学生学科核心素养的提高。本文试图从原始物理情境导入、课堂实验活动设置两个方向探讨提升课堂教学有效性的问题。