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摘要
在“互联网+”时代，移动互联网的普及和数字化技术的全面应用为教育领域带来了广泛的应用空间。在大学物理课程教学中，“互联网+”为应用微课教学提供了实践策略。它为学生提供了丰富的教学资源和平台，方便学生获取最新、最全面的物理知识；同时创新了教学方式，通过互动、讨论、游戏等形式激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。故此，本文将探索在“互联网+”时代背景下大学物理课程教学应用微课教学的实践策略。
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在“互联网+”时代，移动互联网的普及和数字化技术的全面应用为教育领域带来了广泛的应用空间。在大学物理课程教学中，“互联网+”为应用微课教学提供了实践策略。它为学生提供了丰富的教学资源和平台，方便学生获取最新、最全面的物理知识；同时创新了教学方式，通过互动、讨论、游戏等形式激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。故此，本文将探索在“互联网+”时代背景下大学物理课程教学应用微课教学的实践策略。
