建构主义学习观视角下的初中语文实用类文本教学

作者：毕军

来源：作文, 2022, (48): 36-37.

<正>在当代初中语文的课程中，实用类文本占据了整体课程的三分之一，在当今信息发展迅速的时代背景下，实用类文本的阅读速度直接关系着学生能否快速获取有用的信息。而语文学科核心素养的培养一直是社会中的热点话题，也能在一定程度上体现育人的重要性。学科核心素养从四个角度分别是思维、语言、文化、审美培养了学生的品格和能力，在培养学生初中语文核心素养的实际过程中，实用类文本的阅读变成了至关重要的载体，需要注重在实用类文本阅读教学中学生语文学科核心素养的培养。