基于职业能力导向的高职报关实务教学策略研究

作者：宋红军

来源：安徽商贸职业技术学院学报, 2014, 13(01): 61-63.

DOI：10.13685/j.cnki.abc.000008

• 高职院校
• 报关员
• 职业能力
• 教学策略

高职院校专业课教学的首要定位在于培养学生的职业能力。但受制于课时少、师资力量薄弱、考核方式滞后等不利因素,高职报关实务教学情况并不能令人满意。有鉴于此,应结合报关员资格考试内容来安排教学内容,并深化教学方式及考核方式改革。同时,优化师资结构,进而多角度地提高报关实务教学的质量。

• 单位
  中州大学