基于异地教学研究如何突破计算教学的瓶颈——以北师大版除数是整十数除法为例

作者：刘龙华

来源：教育信息化论坛, 2020, (09): 90-91.

• 以学定教
• 容错化错
• 开放问题

教师在小学数学教学中应善于了解学情,容错化错,以生为本,设置开放性问题。异地教学过程中,教师要根据学生的实际情况,善于利用教学资源,给学生思考的空间,提升教学效率。