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摘要
在体育教学过程中合理地运用游戏法和教学比赛法可以增强课堂内容的趣味性、多效性、娱乐性、广泛的适应性和激烈的对抗性等特点,而且能够调节课堂气氛,提高学生的学习效率。该研究将在前期研究的基础上采取文献资料法和比较研究法,就体育游戏和比赛的定义、体育教学中游戏法和比赛法的特点、应用等相关问题进行考察。通过考察研究发现在中小学体育教学中教师对体育游戏和比赛涵义模糊,经常混为一谈,甚至在一些文献中也出现游戏和比赛混用的例子。经过研究显示,游戏法和比赛法有相似的地方,但是也有本质的区别。通过该研究可以有针对性地将游戏法和比赛进行区分,方便教师在以后的教学过程中对游戏和比赛进行再认识。
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单位河北北方学院; 河北省体育科学研究所
