高考英语复习课堂有效性的实证研究

作者：黄伦玲

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (09): 6.

• 有效性
• 策略与方法
• 学生主体性

高考英语复习课堂一般以检查学生的语言的巩固和运用为目的,帮助学生夯实基础,提高能力,但是很多老师在实际教学中,重点不清晰,节奏比较快,满堂灌、炒冷饭,效果不明显。本文以高考英语复习课堂三个案例为例,分析了存在的问题并提出了相应的解决办法。