数学教学要给学生留足思考的时间，让他们深度参与、探究、交流与表达，并创设开放性问题，引导学生进行自主和自由的思考.通过设置项目化作业，拓展学生思考的空间，将学生思维的训练引向纵深，真正实现深度思考，提升学生的思维品质.
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