基于学习场视野下的初中数学德育教学实践

作者：牛怡怡

来源：天津教育, 2023, (09): 46-48.

<正>在陶行知先生“教学做”合一的思想指引下，需要培养学生融入生活，巧学数学，在生活化的数学情境中积累数学知识，懂得数学与生活之间的关系，学会应用数学知识。同时在立德树人思想下，需要培养学生在数学学习中相互合作、相互鼓励、相互探究的各种品质，最终培养学生爱生活、爱数学、爱运用的德育素养。本文从现实中的教学情境出发，依托现代的数字化课程资源和多元化的学习环境，如视频情境、数学情境、图画情境以及语言情境，激活学生的数学德育素养，在多元化的数学活动中培养学生的数学品德，如学会爱国、感恩、友善、惜时等。教师需要结合德育核心价值观，不断挖掘新情境，培养学生的德育素养。