<正>《义务教育语文课程标准》(2011年版)对7—9年级学段的阅读要求中提到"诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位"。理解文言词语的意义是文言文阅读能力不可或缺的重要组成部分。通过梳理2015年——2017年浙江省各地市的语文中考卷,我们发现各地市都非常重视对基础知识和词语意义的理解的考查。为了更好地研究试题