小学数学教学中如何渗透人文素养教育

作者：陆培德

来源：西部素质教育, 2019, 5(21): 74.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201921040

• 小学数学
• 人文素养教育
• 数学文化

为了促使小学生在学习数学知识的同时,可以深入领悟数学文化精髓,挖掘数学内涵,感受数学文化魅力,文章从三个方面阐述了小学数学教学中渗透人文素养教育的方法,包括构建自由、平等的人文课堂教学环境;深入探寻、挖掘数学教材中的人文内涵;开展教学活动,培养学生的人文素养。