在任何教学阶段,任何科目的教学过程中,都有后进生存在,体育教学亦是如此。特别是在初中阶段,学生处于青春期,即是生理发展的关键期,所以体能与其他身体素养的差别也会愈发明确的体现出来,因而便有了体育后进生的存在,为了确保体育后进生逐渐跟上训练与教学的进度,教师应当更深入的对后进生行为进行分析,思考引导对策,以确保达成体育教学与训练的目标。
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