高职院校ESP教材编写原则的探讨

作者：刘宏文

来源：教育现代化, 2018, 5(05): 113-114.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.05.048

• 高职院校
• ESP
• 教材
• 编写原则

摘要:近年来,高职院校ESP教材的质量参差不齐,笔者结合自身教学实践,经过研究分析,觉得高职院校ESP教材编写应遵循其特有规律,坚持针对性原则、真实性原则、实用性原则、典型性原则和适度性原则。

• 单位
  鄂州职业大学