体育高考生课余训练的最终目的是使队员在体育专业考试中取得本人训练的最好成绩,并在此基础上创造出优异的体育专业高考成绩,从而使学生能顺利考入高一级的体育院校进行深造,这也是每一位教练员追求的最高目标。但在实际的训练中,教师对于考生的心理素质的训练往往不够重视,从而导致部分专业有希望上线的队员高考专业成绩却不尽人意。鉴于此,笔者从实际的训练中总结了几种常见误区,并从实战的角度找到了几种应对策略。
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