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摘要
高校课程思政建设是一项为党育人、为国育才的系统工程，将“课程思政”融入高校公文写作教育教学改革，是落实立德树人根本任务的必然要求，也是培养优良文风的根本需求，不仅势在必行，而且意义重大。文章使用实证研究、比较研究和归纳总结等多种方法，充分发挥“文以载道”作用，深入挖掘公文写作课程的思政元素，指出课程思政可从精心设计以育人为导向的课程内容、优化以任务为载体的教学方法、丰富以学生为主体的实践活动、完善以能力素养并重的多元化考评机制四个方面入手，积极构建公文写作课程思政模式，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
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