依托思考题促进学生数学思维的有机生长——以一道思考题的教学为例

作者：张春洁

来源：小学数学教育, 2022, (22): 26-62.

<正>诺贝尔物理学奖获得者劳厄曾说过，重要的不是获得知识，而是发展思维能力。也就是说，数学教育要以知识教学为载体，促进学生形成良好的思维能力和思维品质，提升数学素养。苏教版教材往往会在某个学习阶段的练习中安排一道思考题。这些思考题无论在知识还是方法上，都具有一定的融通性和生长性。与一般的练习题相比，思考题的思维触角更多元，综合性更强，思维含量也更高。