差异教学在公共英语课堂教学中的实施

作者：刘萍倩

来源：校园英语(教研版), 2012, (08): 7.

• 差异教学
• 因材施教
• 公共英语
• 案例

本文采用"案例研究"的方法,在对教学实践的研究和加强新的教学理论的基础上,采取因材施教的差异教学,针对不同学生的学习基础、接受能力水平、非智力因素不同层次的学生,采取课上、课下相结合的分层办法,逐步做到大面积提高学生的全面素质。

• 单位
  江西科技学院