“校服风格”中的学生文化分层

作者：常亚慧; 万晓霞

来源：中国农业大学学报(社会科学版), 2019, 36(06): 35-42.

DOI：10.13240/j.cnki.caujsse.2019.06.004

• 销匿
• “校服风格”
• 学生文化
• 社会分层

在面对学校主流文化由内向外的"规训"时,学生不仅会接受与内化,同时也会派生出独具"风格"的亚文化与之"抗衡"。研究以参与式观察为主要研究方法,深入班级,倾听学生关于校服的"言说",记录他们通过改造校服"抵抗"学校规定的具体事件。在此基础上,以社会分层理论为分析框架,深入挖掘学生对待校服的"态度"与"行动"背后的社会意义,勾勒出销匿在学生亚文化"风格"中的社会分层图景。在对原生家庭阶层文化认同的"自甘"态度下,学生以校服为载体采取"对峙"的行动方式与学校主流文化相抗争,最终在结构性的制度壁垒与自致性的能力抉择的双重"施压"下形成具有生产性的学生文化。

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学