在班级管理中如何施行尊重教育

作者：乔德武

来源：课程教育研究, 2020, (43): 20.

• 班级管理
• 尊重教育

每个学生都是一个独立的个体,他们都有希望得到他人关心、理解、重视的愿望,在班级这个大家庭中,他们更是如此,他们不但希望得到同学们的理解和赏识,更迫切希望得到老师的认可和尊重。由此来看,在班级中营造民主、公平、和谐、融洽的教育环境,培养学生"尊重自己"和"尊重他人"的意识和能力,是班级德育工作中切实有效的方法和途径。对学生进行尊重教育,可以从倡导"人人都有位置"的观念入手、建立"大家一律平等"的氛围、规范教师自己的施教行为、善于发现学生的闪光点、给学生表现自我搭建平台,做学生的良师益友入手。强调要尊重学生,对学生实施尊重教育,教师就必须放低姿态,俯下身子,搭建师生平等对话、友好交流的"平台",使师生在相互交流、诚心相待中自我完善。利用以上平台,就可以真正体现出对学生的尊重,进一步促进师生间的相互理解和信任,以此促进班级德育工作的进一步发展。