骨科临床护理教学中PDCA的应用

作者：崔亚男; 谢志伟

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(51): 186.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.51.145

• 骨科
• 临床教学
• PDCA
• 应用效果

目的研究骨科临床护理教学中PDCA的应用。方法选取2016年6月～2018年6月本院骨科临床实习护生140名作为研究对象,将其分为对照组和观察组,各70例,对照组采用常规教学方式,观察组采用PDCA方式进行培训,对比两组护生接受培训后,理论知识成绩和实践操作成绩。结果观察组各项成绩优良率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对骨科临床护理教学工作而言,采用PDCA培训方式,护生对知识的掌握更加牢固,理解也更加深入,成绩得到进一步提高,值得广泛应用和进一步推广。