浅议如何将负迁移转化为学习资源

作者：濮维

来源：中学数学教与学, 2018, (17): 3-4.

<正>初中数学学习是一个螺旋上升的过程,学生学习常会受到原先知识的影响,这种影响表现为知识的迁移.心理学上根据迁移的效能,把迁移分成正迁移、负迁移.负迁移指一种学习对另一种学习产生的消极的干扰或抑制作用.成绩相对较差的学生,容易在学习中产生负迁移,因此,我们应巧妙地化"负"为"正",将负迁移转化为学习资源,以提高教学效率.一、注重教学设计,以冲突巧诱负迁移在教学中,教师可根据教学经验,在新课