伴随着初中教育教学体制改革的进行,越来越多的教学理念和教学思想在初中数学教学过程中进行了相应的探索和验证。为数学教师数学理念的进步,数学教学方法的改进发挥了重要的作用。一些数学教师针对现阶段学生解题能力较弱、数学学习能力较差的现象,进行了数学建模思想的渗透和运用,充分地考虑到了学生的具体情况,取得了良好的运用效果。因此,在本文中针对当前初中数学教育的现状,进行数学建模思想应用策略的具体研究和探讨。
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