当下与未来

作者：季云飞

来源：幼儿教育, 2021, Z1: 1.

DOI：10.3969/j.issn.1004-4604.2021.01.001

• 活动室
• 幼儿园

我一个在幼儿园实习的学生苦恼地对我说:"在设计活动时,在孩子游戏时,我常常会想这对孩子哪方面的发展有什么样的好处?可是,经常这样想,我觉得反而对孩子的关注少了……"她的话引发了我的思考。我们也强调教师要在生活中寻找教育的契机、教育的因素、教育的切入点,希望教师有一双善于发现的眼睛。比如,看到小区的围栏,要联想到对称、按模式排序;看到秋天的落叶,要联想到可以做成什么样的拼贴画;某个节气到了,要联想到去寻找相关的古诗、儿歌,以帮助幼儿感受中华文化;看到幼儿玩滑梯,要联想到它能给幼儿提供锻炼大肌肉和培养轮流等规则意识的机会;

• 单位
  华东师范大学