“双减”视野下农村初中英语课堂减负提质的有效途径研究

作者：罗荣

来源：校园英语, 2022, (49): 31-33.

• 初中英语
• 农村教育
• “双减”政策
• 减负提质
• 策略研究

本文结合农村初中英语教学实践，立足“双减”政策，从作业设计、课后服务以及家庭教育三个角度提出了解决措施，以促进减负提质目标在农村初中英语教学中的实现。