基于化学核心素养培育的“实境”化学教学实践研究

作者：杨曦

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (01): 72.

• 化学核心素养
• “实境”教学
• 教学实践
• 教学研究

在教学中用学科发挥育人功能,培养及发展学生的核心素养是当今社会发展的要求。在"实境"化学教学中通过追问本质,追寻本源,追逐本真的方式深入研究,落实立德树人根本任务,让学生化学核心素养的培育真正落地课堂。